这一课程主要向学生们将启发学生进行更深入的，有意义的对朗诵演讲的思考。朗诵是口语交际的一种重要形式。随着2017年央视《朗读者》的播出一度将朗读作为 全民提高情操陶冶性情的生活学习的正能量。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解;小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此这一学期我的主要目标是让每一位学生成为一位“朗读者”在这个教学过程中要求学生学习面对每一位听众，面对每一位观众，去朗读 去表达朗读艺术。真正达到让每一个学生意识到朗诵要达到感情充沛激情慷慨， 节奏分明使听众感到强烈的感染，同样在学期末通过举办全体学生的朗诵比赛来评估核定每一位学生对这一课时真正所学。