动物生理学

宇宙安全声明：

        程老师是非常认真的老师，只要课堂上有疑问线下去问都会有解答，老师也很负责，督促大家好好听课，并且会在课后问我们听课的感觉怎么样以尽量更改教学风格（虽然完全没变🤓）。以下所有内容仅针对“动物生理学”这门课程，是一个抽象概念，并无实体所指与任何影射。

课程客观评价：

        参考我在tis上的评教内容：

        “动物生理本身内容就繁杂，客观上就是一门硬课，结果课堂上还重点极不突出，车轱辘话极多。比如电生理里明明能用一两句话讲明白的东西，却用了快一个小时讲渗透的概念，浪费了很多时间，导致后面一些重难内容反而没有时间细讲（其实哪怕有时间也是会有一部分拿来说车轱辘话，比如总是莫名其妙地不停重复“这就是个term”）。这导致课堂教学效率极低，想要学好几乎完全靠课下自学，而数百页ppt也绝非等闲之辈，拼尽全力难以战胜。

        最方便的解决方法是建议学习细胞生物学的ppt制作方式，重点的ppt在右下角做一个标记，能够有效让学生意识到那部分是关键，避免被大量内容干昏。哪怕真被干昏了，课下自己看ppt重学也方便多了。现在不去找本人卫社的生理学或者广查必应知乎真有点难学下去，属实是最坐牢的一门专业课。随后可以对一些词做中文注释，比如外侧膝状核、脊神经的胸段、腰段之类的，虽然不管中文还是英文都只是个“term”，但有个中文对应，哪怕是望文生义也比一大坨没见过的拉丁字母强多了。最后内分泌和生殖系统那里就标了不少，我们看了中文名词就能在课堂上快速调动自己以前的经验把内容整合起来，听课也舒服多了。事实上，以我通常坐在倒数几排的经验来说，我经常能看到有同学就是开着有道翻译或者GPT翻译才能跟上的，有中文和没中文确实不一样。

        最本质的问题是讲课过程中各个小点缺乏连贯，课程内容结构极其分散。泌尿那一章就串联得很自然，从肾单位的结构，到各结构、乃至各段肾小管的重吸收功能以及尿浓缩机制都很顺滑。但神经系统和感觉系统那里就明显感到逻辑混乱，不知道是怎么从内容A跳到内容B的（虽然这可能是神经系统这一张内容繁杂本身的问题）。只要前后内容衔接连贯、逻辑清晰，哪怕内容多也不会有任何问题。

        u1s1，我现在上了一学期的课的感觉就真是：如果为了学知识，不如去看人卫社的蓝色生死恋；但是为了应付考试的重点又不得不来上课听课，听完课后又觉得不如告诉我重点后拿这俩小时看蓝色生死恋。我身边好几个22级的老登真觉得这*必.*修.*课.听着挺绝望的，有不少人上课时都放弃听课，自己看论文或者学其它课去了。”

         期末考试的选择部分对知识点的考察很细，大致是“少而细”的感觉，如果在复习时能够抓住重点（虽然课件及课堂上少有提及哪些是重点）则尚能解决，否则难度偏高。但最幽默的是第九章感觉器官整整62页ppt疑似一点也没考，令人猝不及防。好在简答部分多来自作业题，让我们冰凉的尸体尚存一丝暖意。

         总的来说，无论是单纯想要学习知识，还是想要上水课拿寄点，都不推荐选这门课。欸！但是我们好像没得选🤓

动物生理小笑话：

        1. 㶅涨㶅涨，国内教材固然十分枯燥、平淡乏味，且关键知识解释不明，虽简明扼要但全是填鸭；国外教材虽解释清晰但废话过多又臭又长，还全是洋文阅读困难。这二者都有各自缺点，但是他们独特的优点还是太多了，有没有那种能够取二者糟粕去其精华，更加晦涩的学习材料推荐给我们喜欢抖M的学生呀🤩🤩🥰🥰
         有的兄弟，有的！在动物生理里，这样的课件有12章！每一章都内容极多、铺满文字且冗杂繁复，只要能学好一章你就一定能练就极强的抗压能力，面对再多硬课也不会惧怕🤓
        2. 是的，考动物生理期末有一种深深的无力感，就好像我学了三年物化生，结果在高考考场上发现选科选成了政史地一般绝望。

        3. 有一位来自塘朗职业技术学院的学生被告知进入癌症晚期，医生说他已经没有几天可活了。但是那位学生竟然神奇地活了好几年，原来是因为他把人生中最后那几天用来复习动物生理学期末考试，度日如年，极大地延展了他的人生长度广度宽度高度👍

        4. 见下图：

        （2025.1.9   动物生理期末破防所记）

听课体验像吃错药，给我听的注意力涣散：重点不突出，爱讲车轱辘话。不如只看课件自学，好消息是所有内容在课件上都有，坏消息是课件和她本人讲的话一样重点不突出。

上学期考五讲下学期考七讲，原来课堂里最强的ddl选手是老师本人。期末背的脑子要爆炸还在考场上被没看到过的知识点正中眉心。

老师觉得大家期中成绩太好决定期末增加难度，增加难度的方式是不在课上透题选择题原题，这真的不是在搞抽象吗？

复习的时候多看几眼课件里的课本插图可以给你惊喜。

反正生物系也没有别人教这门课，怎么样都得体验一下clz。

        动生应该是一门挺重要的专业硬课吧。班上有留学生，老师基本全程用英语讲课，程老师的英语略有些飘忽（很难形容…就是语句比较碎片化，而且一些语句会重复好几次）但幸好ppt内容还算很详细，上课看着ppt听老师讲还是能听明白的。 课件里会有标注了study by yourself 的部分，老师明确说了这些内容是考试不考的（赞赏）。

        整个学期也就四次作业，都是简答题而且不计入平时成绩，用来课后复习的。作业里的问题跟考试里的简答题形式差不多。有一个小组pre，一个小组里每个人都要上台讲同一篇文章的内容，老师说最好用英文讲。考试的难点应该在选择题…因为简答题可以在多道题中选几道回答即可。

        另外就是老师人特别好，课后去问问题什么的一定会得到详细回应的。老师比较希望上课互动能多一点，会有提问环节。但是上课总体氛围还是比较沉闷，容易觉得很无聊。

(二编：期末依旧是一堆选择题加几道简答题，简答题也是作业出现过的，选择题比较难，考得也很细）