设计美学 (周明聪)GEM0602024春 2023春 2022春 2021秋  
2024春 2023春 2022春 2021秋
6.3(3人评价)
  • 课程难度
    简单
  • 作业多少
    很少
  • 给分好坏
    超好
  • 收获大小
    没有
选课类别:文理通识 教学语言:中文
课程类别:美育类 开课单位:艺术中心
课程层次:未知 获得学分:2.0
课程主页:暂无(如果你知道,请点右上角“编辑课程信息”添加!)
课程简介(教工部数据)
设计美学是在现代设计理论和应用的基础上,结合美学与艺术研究的传统理论而发展起来的一门新兴学科。设计是一门以技术和艺术为基础并在应用中使二者相结合的边缘性学科,它的研究对象、研究范围和具体应用等都有别于传统的艺术学科。设计美学作为设计学科的一个理论分支,其理论也与传统的美学艺术研究不同。因此,它不但在学科定位、研究对象和研究范围上具有自身的特点,不能完全照搬传统的美学理论,而且在现实应用中也有自己独特的要求。对于非艺术专业的学生学习《设计美学》有其必要性,除了提升学生的美育素养外,并且能够实践“生活艺术化,艺术生活化”的理念,使学生受益良深。本课程的教学目标主要系统地学习设计美学,阐释设计美学的原理、规律、方法,使学生确立科学的、进步的设计美学观;了解设计美学和设计艺术发展与活动各个环节的密切联系,探讨设计美学的规律和特点;指导学生遵循审美规律和设计美学规律进行理论思考及设计美学批评;使学生对设计美学有个总体的把握和更深的理解。


History of design art is a course to study the basic law of design art activities. It is a scientific system for the purpose of expounding the basic nature of design art, design art activities and the characteristics of design art types. To explain the development of design art from a historical perspective involves the general situation of art and design before modernism, the germination and development period of modern art and design, the schools and styles of modern art and design, the design of various countries in the period of modernism, and the art and design after modernism. It is also necessary for non art major students to learn the history of design art, so as to enhance the aesthetic quality of students.The teaching objective of this course is to systematically study the history of design art, to explain the basic situation of the development of design art, to enable students to establish a scientific and progressive view of the history of design art; to understand the close relationship between the history of design art and all aspects of activities, to explore the laws and characteristics of design art; to guide students to follow the aesthetic laws and the laws of design art for theoretical thinking and design art It can help students have a general grasp and a deeper understanding of the history of design art.
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排序学期
评分评分3条点评
user avatar   S_L     2024春
  • 难度:简单
  • 作业:很少
  • 给分:超好
  • 收获:一般

给分:Attendance 20% + Performance 30% + Report 50%

  • 出勤:只有 有假条的病假/学校公事假 可以不扣分,其余都会扣一点。
  • 表现:(第三周开始)分组讨论的参与+课堂互动积极程度。
  • 期末报告:600-800字(按照老师要求来,很简单)

老师来自台湾,台湾腔很重,人很有亲和力。上课压力很小,由于班级只有23人+有自我介绍环节,所以老师基本会脸熟每一位同学。

老师上课节奏特别慢,讲的内容很浅,基本没有什么收获;有时候课前会分享一些精美小制品,上课会放一些还比较有意思的视频。后续有安排一些小组交流,设计一些新生礼物、毕业礼物并作展示,任务量总体非常少。也可以利用这些机会上台做展示/在分组讨论时展示自己的设计能力,似乎会有点加分hh

能感觉到老师在课上很想和我们交流,但是没什么人去主动和老师交流hh 并且,老师会用一张登分表来记录每节课回答了他问题的人(不用太有压力,我只回答了一次给分也依旧很高)(并且这个登记过程也大大拖慢了上课的节奏)如果和老师混熟了估计老师会经常来找你互动,如果比较i就每节课坐在边边摸鱼划水即可。不过老师有一些互动的过程比较尬,,很难形容。

给分特别好,每节课准时到课+偶尔互动一下+认真做报告即可拿超高分,总体体验还不错。

user avatar   方块     2022春
  • 难度:简单
  • 作业:很少
  • 给分:超好
  • 收获:没有

纯水课,啥也没学到,倒是老师挺有意思,给分非常友好(这学期应该就没有低于90的)。不过周明聪老师最后几节课说他从来都是倒金字塔给分,但是每年评教的时候他的评教分数都不高,他决定从后面开始金字塔给分,后面的同学慎选。

user avatar   qqz     2022春
  • 难度:简单
  • 作业:很少
  • 给分:一般
  • 收获:没有

纯水课,老师有点搞笑,台湾人,有点怪怪的,给分暂不是很清楚,但就是一门可以水的课,作业也很少


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周明聪

艺术中心

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