选课类别:专业任务 | 教学语言:双语 |
课程类别:通识必修课 | 开课单位:化学系 |
课程层次:本科 | 获得学分:4.0 |
感觉是通识课里就比地概难一点的吧。化原相比于大化就多了三章内容,两章结构化学和一章电池,个人对结构化学部分很感兴趣所以选了化原,也算是稍微拓宽一下高中学的结构化学了。相比于高中,前半学期难度主要是英语,这个多记多用就好;后半学期反应动力学是高中没学过的,但是不太难,我反而觉得这样更简单,高中啥都不讲原理、本质,完全是不让我有机会理解,但是学这个的时候就感觉比较通透了。电池那里倒是要死记公式,因为推导需要一些物理知识。顺带一提就是这门课有的地方还是也不很有逻辑,PPT像知识大乱炖。但这没办法,毕竟是通识课,不可能讲得太难。不过另一位老师在b站上发的总结视频我也看了,我认为很有道理。自然科学不同于数学,我们认为的本质也不是真就那么本质,如果学习的时候总试图搞一个“最底层”的东西去推导表层的所有一切,长此以往,会不会束缚住自己呢?但是矛盾点就在于你还是得学前人搞过的知识()。
再来说说老师,老师挺好的,除了上课老是爱举“你们女生用的化妆品和首饰”作为例子,听着有些尴尬()。老师会时不时分享南科大的《奇闻异事》和自己读书的经历,也是有点意思吧。不过我后面上课基本都不听,反正写作业和Quiz前都得再过一遍PPT和整理知识,听不听毫无影响,每周花个三四小时?差不多就能A档,但是想拿A+还是很难的。期中期末比较正常,但是坊间流传期末出题老师出完题没给改卷标准就跑路了(),各个助教各有标准,然后问查卷是没消息的,最后直接上TIS。好在我们的助教按照作业要求正常改卷,这里表白一下这学期助教。这里要提的是,摄氏度转化为开尔文温度要用273转换而不是273.15,你可能觉得这没什么,但放在e指数上影响还真是挺大的(有个这样的公式),那次作业我全算错了,因为我用的是273.15.
这里还要提醒选课的非大一同学,你的名字会排在最前面,有次徐老师心血来潮,突然点名,点一个缺一个(),还好我及时赶到,但是好像也没把那些同学怎么样。
还有就是一定要注意考场纪律!这学期有个同学期中考给他多发了一份,他直接自己带走还发在网上了,这非常严重!好在最后没有搞出大事。
许老师身为化学系的领导和实验室管理员,却一点不摆架子,反而很喜欢和同学们讲他自己的有趣小故事,并且同时传授他自己多年的人生经验。他上课除了说话音调略显平淡之外,并不枯燥。他也会在课间和下课的时候耐心解答每个人的问题,还会时不时拓展一下课外知识。
化学原理课程内容大部分与高中知识相衔接,难度并不是很大,许老师讲课逻辑很清楚,跟着他的思路基本都能听懂,课后完成作业巩固一下知识也就没有什么大问题了。许老师是研究钙钛矿太阳能电池的,他上课会给我们介绍一些他研究的课题,还会给我们科普一些化学前沿知识。化学原理小测比较多,基本一章一小测,对我们巩固知识有很大帮助。
许老师上课很细致,我和别的班的同学交流发现老师的PPT真的做的特别好,重点挺清晰的。老师不仅是讲一些大纲中间的知识点,在课前一般会有化学与生活的引入。特别是许老师会和我们分享他科研中的化学知识还有他的人生经历,感觉化学在他的描述中变得很生动很动人!
认真听课看ppt拿高分完全没有问题,许老师也是南科大资历比较深的教师了,会分享很多很有趣的事情
许老师上课会介绍科研经历过程,所有问的问题都会很认真的回答。很幽默很可爱的老师,冲就完事了!