选课类别:文理通识 | 教学语言:双语 |
课程类别:社科类 | 开课单位:社会科学中心 |
课程层次:本科 | 获得学分:2.0 |
课程内容与大纲基本一致,上课会有签到和签退,上课不听就干自己的事老师不会管,总分是签到分+两篇论文,一篇是调查报告,一篇是期末论文,调查报告问卷调查就能应付,期末论文选个题然后搜几篇论文,差不多也能完成,最后的给分也很好
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如果你把这门课当做水课,以上内容足够帮到你。如果你上这门课是真的想学到点东西,建议参考下面:
每节课都会有课堂互动,你可以提问题老师会解答,不过前提是问题不要太与现实脱节,不要过于不经思考全靠“假如”,否则老师也很难回答你。公老师是研究贪腐问题的学者,在公共管理这块知识渊博,如果你用心听课可以学到很多东西。
调查报告虽然你可以选择问卷应付,但我建议你不要放过这个很好地认识社会的机会,建议可以适当在你能接触到的范围内,尽可能的把选题定高。作为参考,我拟定的选题是扶贫或者治安管理,最后选择了后者,并且真的实际到某派出所片区去走访过,目睹了治安案件,这个经历最终撰写成报告,从中学到的东西,自认为是远超什么问卷调查的。如果你担心自己可能不太能接触到这类事件,也可以去塘朗村居委会找个大妈聊上一个中午,听一下他们平时工作的困难和解决问题的办法,写成报告带给你的收获也远超问卷调查,并且整个写作过程会非常流畅,因为你真的见到了东西,写报告是在整理自己的所见所想,而不会像问卷那样绞尽脑汁去憋字数。
期末论文则是你存货的输出,在给出的几个选题里选自己喜欢的、或者自立选题,但无论哪种,前提是你得有货。首先你要知道相关的真实案例,其次要有成型的观点,最后就是找资料进行佐证,作为参考我的选题是公共舆论危机,真实案例是49中和太伏镇中学,资料知网和图书馆都能搜到。整个成文的过程也是视野拓宽,格局打开的过程,从与以前截然不同的视角重新审视一个旧的问题,收获也是非常大的。
如果你本来计划将这门课视作水课,其实大可不必看到这里,这门课的绩点很容易赚。不过如果你希望在这门课上学到真东西,那这门课估计是南科大投入回报比最高的一门课,这里的回报不是指绩点(花了心思的保守估计都有A+),而是你真的学到的有关社会管理的各种东西,你认真对待,你收获知识,非常容易。
先说签到,每节课都会有,两个助教在小班还是比较容易看出少了人的,所以最好还是每节课都去。
再说分数构成,是签到10%+互动20%+期末论文和期中报告各占35%。
公老师上课是以严谨学者的身份为大家授课,并不会很风趣幽默,但是讨论期间如果你上课是认真思考了的,那会是一场很不错的Brain storm。
这门课水绩点并不难,我认识的最低也有b+。但是如果是真正投入了,把自己的所思所想体现在论文和报告里,那么公老师会看见你的努力,保底也会有A。
这门课给了理科生和工科生以枯燥的生活中的一丝人文关怀,个人觉得收获真的很大,非常推荐大家选这门课,不论是为了水绩点还是学知识。