公共管理概论

课程内容与大纲基本一致，上课会有签到和签退，上课不听就干自己的事老师不会管，总分是签到分+两篇论文，一篇是调查报告，一篇是期末论文，调查报告问卷调查就能应付，期末论文选个题然后搜几篇论文，差不多也能完成，最后的给分也很好

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如果你把这门课当做水课，以上内容足够帮到你。如果你上这门课是真的想学到点东西，建议参考下面：

每节课都会有课堂互动，你可以提问题老师会解答，不过前提是问题不要太与现实脱节，不要过于不经思考全靠“假如”，否则老师也很难回答你。公老师是研究贪腐问题的学者，在公共管理这块知识渊博，如果你用心听课可以学到很多东西。

调查报告虽然你可以选择问卷应付，但我建议你不要放过这个很好地认识社会的机会，建议可以适当在你能接触到的范围内，尽可能的把选题定高。作为参考，我拟定的选题是扶贫或者治安管理，最后选择了后者，并且真的实际到某派出所片区去走访过，目睹了治安案件，这个经历最终撰写成报告，从中学到的东西，自认为是远超什么问卷调查的。如果你担心自己可能不太能接触到这类事件，也可以去塘朗村居委会找个大妈聊上一个中午，听一下他们平时工作的困难和解决问题的办法，写成报告带给你的收获也远超问卷调查，并且整个写作过程会非常流畅，因为你真的见到了东西，写报告是在整理自己的所见所想，而不会像问卷那样绞尽脑汁去憋字数。

期末论文则是你存货的输出，在给出的几个选题里选自己喜欢的、或者自立选题，但无论哪种，前提是你得有货。首先你要知道相关的真实案例，其次要有成型的观点，最后就是找资料进行佐证，作为参考我的选题是公共舆论危机，真实案例是49中和太伏镇中学，资料知网和图书馆都能搜到。整个成文的过程也是视野拓宽，格局打开的过程，从与以前截然不同的视角重新审视一个旧的问题，收获也是非常大的。

如果你本来计划将这门课视作水课，其实大可不必看到这里，这门课的绩点很容易赚。不过如果你希望在这门课上学到真东西，那这门课估计是南科大投入回报比最高的一门课，这里的回报不是指绩点（花了心思的保守估计都有A+），而是你真的学到的有关社会管理的各种东西，你认真对待，你收获知识，非常容易。

先说签到，每节课都会有，两个助教在小班还是比较容易看出少了人的，所以最好还是每节课都去。

再说分数构成，是签到10%+互动20%+期末论文和期中报告各占35%。

公老师上课是以严谨学者的身份为大家授课，并不会很风趣幽默，但是讨论期间如果你上课是认真思考了的，那会是一场很不错的Brain storm。

这门课水绩点并不难，我认识的最低也有b+。但是如果是真正投入了，把自己的所思所想体现在论文和报告里，那么公老师会看见你的努力，保底也会有A。

这门课给了理科生和工科生以枯燥的生活中的一丝人文关怀，个人觉得收获真的很大，非常推荐大家选这门课，不论是为了水绩点还是学知识。

作业：小组pre+社会调查报告+期末论文

如果想水，上课可以摸鱼干自己的事情。如果想听，课程质量不差，老师讲的东西也有意思，有精力的话听听也是很有趣的。整体课程压力不大，作业会很早就布置，可以随时开始准备。

注意：公老师不批加课，想选请准备好分数或手速