数学分析I

如果你认可数学对于人的重要性，并且愿意在大学中培养一定的数学素养，那就一定要在大一和大二上选修这门数学分析课程。

（高等代数课程则可以自行选择）

先评价马富明老师的数学分析课程。

我在大一学习了马富明老师的数学分析I和数学分析II（H）。马老师是原吉林大学数学科学学院院长，研究方向是反问题。马老师本人对分析有很深的功底，并且熟悉前苏联的数学分析教育，询问的问题都可以得到比较好的解答。

数学分析这门课关键是培养学生的分析基础。学生要学会书写证明，学习证明思路，学习各种概念并加以辨析，并且最重要的一点是“知对错”。很多问题我们不一定有工具或者能力去解答，但是我们可以判断一个证明是否有错误，以及是否正确。在这门课中，教师会培养学生判断是非的基本逻辑思维，并且会向学生传输他们的数学三观。

以下是马老师的加分项和扣分项和不加分不扣分项：

加分项：

1、马老师全程板书教学，书写清晰，证明过程书写习惯培养佳；

2、马老师Office hour时段回答问题做的很好；

3、马老师除正常教学外，还会阐述自己的教学理想，也会又时候给大家讲年轻时候的故事，交流十分有意义；

4、马老师选择了郑娟老师作为数学分析I和II的助教，郑老师人非常好，讲解非常有耐心，对于刚入门的小白来说十分友好；

扣分项：

1、马老师在大一上学期末给大家介绍了一些补充内容，比如实数系的建立过程等等，但是这部分马老师其实讲的并不好，并没有达到他原先设想的效果；

不加分不扣分项：

1、马老师不调分

再对下面选这门课的同学做一些说明，因为马老师已经离开南科大了（24Spring数学分析II和II（H）是马老师在南科大的最后两门课），下面的课程将由刘博辰老师来教。

我在24Spring参加过刘博辰老师的一个集合论讨论班。刘老师人很好，但是也是直男，交流起来效率很高。刘老师自身也是做分析的，水平很高，相信可以把这门课教好！

最后，欢迎大家选修数学分析系列课程，无论是否进数学系。

总的来说并不算特别惊艳，数学的课枯燥一点是正常的，但是确实是一门好课程，得益于马老师多年的教学经验，课程质量是有保障的。

课堂授课形式为纯黑板板书，从第四周开始需要签到。

习题课的郑娟老师非常好，不仅讲习题，还会补充一些自己觉得的好题和好方法，感谢郑老师期末考前补充的内容，使我秒了期末考最后一题，不仅如此，她还会很热心地回答同学们的问题，而且还会像马老师一样，讲一些人生的道理，安慰没考好、暂时还没学好的同学。

最后这门课真的放海给分，期中考试求某点导数值我求了导函数，结果只扣了一分，我有个同学证明犯了致命的错误（一直连续拆开来证明没有把区间“放大一点”），结果只扣了很少的分数，作业相比于普物高代，想拿到满分需要的时间会少很多，而且作业改的也比较松，不会很扣（当然这并不代表关键的细节不扣分）。

作业量不太大而且作业给分很高，考试不会出太tricky的题，一般是能掌握数分的核心思想和基本概念、定理就能做的，考试平均分也不低，大概学数分的都有些自知之明吧。

最重要的是，马老师教学能力极强，一节课十几块黑板，板书可辨识度高，逻辑清晰，而且讲得很细，大部分同学应该只要不犯困就能听得懂。

懂不懂国务院特殊津贴的含金量

如果不进想进数学相关专业，快逃！

这门课主要教证明，微积分部分反而教的比较少，甚至弃坑该课程后，还需要再补微积分的部分内容。同时这门课的给分差异略大，从90+到60+均匀分布。

问：马老师上课偏向用PPT还是在黑板板书？还有他会讲一些例题吗？

答：纯黑板板书，会讲例题