根据我对大学思政课初步、浅薄的认知，这应该是六门课中最能贴近大学生们日常生活的一门了，不仅是这门课内容本身的原因（有点类似于初中的道法课），更是由于兰老师对授课的精心安排。第一次课就是每个人自我介绍，分享自己在南科大遇到的疑难与困惑。之后几乎每节课都有点答和讨论（微助教上线上讨论），会让大家对自己的生活经历，以及社会上的一些现象畅所欲言。同学们整体参与度相对还是比较高的，跟我先前所听说的大学思政课的样子还是不太一样的。所以说选兰老师的课，尽量不要只想着“签个到就完事”，其实只要稍微参与一下课堂活动，还是会有一些不一样的体验的。

这是我9门课中学得最轻松的一门，不光是因为思政课本身强度就小，更是因为作业是出奇地少，唯一的一项作业是留学归国科学家访谈、撰写访谈心得，背后的原因令人动容：经过一轮“民主协商”后，老师决定把Pre取消了，只写访谈心得。感谢兰老师！

唯一的“不足”（是不是真的“不足”还有待商榷）可能就是老师的授课进度有点太慢了，每次讲课能覆盖的考点并不多，所以指望着靠这门课来学到很多东西是不可能的。当然就这次期末考试的考点和难度而言，基本上考到的点甚至答题思路老师都讲过，因此这一点也无可厚非。

兰老师她真的我哭死

这学期因为期末第一次改形式，老师说要给我们平时作业减任务，学长说做pre很麻烦，她就把平时作业去掉了小组pre只剩下了采访和报告

大水课但不能完全不听

基本每节课都会有一些互动答题之类的，需要在写作业空闲时抬头听两句，以免被雨课堂抽中然后还不知道题目

经常让我们匿名讨论问题，于是雨课堂的那个聊天框里会蹦出各种原啊张维为啊之类的怪东西，但老师也没太管，看不懂的甚至还会问我们，相当欢乐

坦白说，因为是思政，自己没有很认真听，但是老师经常鼓励大家发言，很认真很贴心，偶尔听到一些内容，会被无意识吸引到开始认真听，有一些很好的值得思考的内容和知识

或者思政的意义也在某些时候可以给自己带来一些鼓励和启示，教给自己如何更好地向前行

兰老师人很好，偶尔签到，签到很松，作业很少，没有pre，论文简单，上课不会随机点人回答问题，人美声甜，会认真对待每一个学生，也会认真倾听同学们的声音，理解大家的压力，很贴心

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