马克思主义基本原理

10分给老师，-1分给课程。

从内容上来看，马克思的政治经济学和历史哲学体系之庞大，在1学期时间段内完成全部内容的讲解显然不可能。因此课程的授课内容只能是经由某些人阉割后的马克思主义理论。同时请注意，马克思主义在百年的时间内已经有了许多的发展和新的解释，而授课内容根本不会提及这些改变。请有志于马克思主义理论的同学注意区别马原和马教。

老师很体谅并且尊重大家，给分宽松的同时也尽心完成教学任务。对此我想我不会再要求更多了。

本学期尹老师班上的平时任务有pre和读书报告二选一，以及上课发足够数量的讨论，总体负担不重，不过听说隔壁另一位老师任务更少（？）给分也不错，我有幸拿到上大学以来第一个A+。老师上课很认真很用心，会写好多板书，干货很多，对划水的同学也不太为难。

但是我对本门课的授课思路发表一点疑惑。这门课的内容大概只涵盖了课本前五章，对马原的基本逻辑作了比较翔实的介绍，但马克思主义中国化等内容几乎都不讲。尹老师说这是另一门课的内容，但我觉得马原理论本身有点抽象，现行的讲课模式对学生理解马克思主义的帮助并不算太大，最好能多结合身边切实的例子讲解或许更有效。

（暴论）有时我就在想，换隔壁高yl来带马原会不会效果更好？（叠甲，逃

老师确实人美心善，签到很松，一般只在第二节课下课签到，所以可以多睡不少（x）

不过期中有个2000字的读书报告，个人感觉实在是太多了，，，用科技辅助都要跑一会的

虽然可以选pre免掉这个，但是实在是没凑出来小组来QAQ

社恐的或者没找到人一起选课组pre的，且同时不愿意打字/不会用AI的同学还是权衡一下

*其实本来4.28交，老师给延到了5.6交还觉得挺好的，结果跟选了其他老师的马原的舍友和同学核对了一下，发现他们根本就不需要写读书报告，，，只要正常签到＋课上10条讨论就能拿满平时的分数，剩下的全放到期末上。而在政治仍然开卷的时候期末考试完全不算什么问题，，，

还有就是我不是特别喜欢尹老师的一些观点，不过可能这是一款我的问题（）尹老师自己也说这只是她自己的想法

讲个好笑的

我们组做的那个pre

全程是线上沟通，线上交付

到最后pre的时候，我们组里根本没见过面，也没有语音过

感觉这样能做完一个pre简直是神中神了

至于课，我想也是很少人听的