大学物理（上）

本人是掉课之后抢的，虽然抢的时候只剩这一个老师了，但看到这个评分还是觉得不妙。现在亲身体验到了这门课，只能说上课非常非常水。

“我这门课是一门通～识～课～，我不想给大家太大压力，也不想fail大家，我就多讲一些和考试无关的问题。”于是，他一节课80%的时间都在说物理学史，并且每节课口头禅式的保留两句话“为什么中国人物理竞赛怎么怎么样，却拿不到”“美国的物理学优秀，就是因为学生有好奇心，喜欢做一些好玩的事情”…或许在他眼里认真刷题拿高分是个罪过吧…

本人完全没见过这么水的老师，以至于我不得不蹭其他老师的物理课，以及靠王克东老师的网课生存。在他的课上几乎没有人听课，而他有一次走到教室后面，拍拍一位同学的肩膀，说“你继续”，然后阴阳怪气一番，可能是他自己尚不清楚他课堂的水分。

如果你抱着“认真学就能学好”的观念来报大物课，或者自学能力不强，请避开这个老师，因为这位老师可能对你“认真学”没有任何正向帮助。

最后希望如他所说这门课给分会好一点吧。

期中情况：“我以前带的班都是above average的，但这次居然below average”

补充：助教非常好，很尽责，教师行为请勿误伤助教

补充：说实话，本门课老师的教学风格与大学物理的其他任课教师有很大区别。作为一个从美国归来的教师，很难想象究竟是为什么使他的教学可以像那些受诟病的传统985境内教师一样水。

整个上课内容就是一个巨大的有如学生上台做pre一样的PPT展示，学生本身有基础的知识点他不深究，因为"你们在high school已经学过了"（原文如此），处在学生们知识边界的东西他也不能细讲，因为"你们不需要知道为什么"。以至于在高数上到微分方程之前很多学生连微分方程都不会解，真乃奇观。

我希望本门大物课能像想象中一样硬，带着我们更好地理解和分析具体的题目，带着我们学到物理的思维方式，而不是把微分方程的答案写在PPT上，然后切下一页PPT。