Anthony老师人真的很好很好！他很幽默，也奖惩分明，很有原则。在期中之前基本没有作业，第一次literature review的提交是在期中之后，老师是严谨认真的，会认真核对作业从内容到格式的每一个细节，并督促同学不断修改自己的初稿直至达到标准。第一次作业批改之后同学们有一个月的时间修改并重新提 >>更多
大一春季学期心血来潮上的，我愿称之为经济学启蒙之课，总算懂了什么是通胀、加息、货币政策、财政政策等，会自己去中美央行网站找政策文件；当然更主要的知识点还是假设、模型和图像曲线推演。一般不点名，一学期3,4次对着名单点名；但是会有小测，每章一次代替点名，中途在大家的强烈要求下如果小测正确率高有bonu >>更多
孙老师上课讲的巨快，腾出来的时间会全部用来做实验，就这样还能领先平均速度。基本上除了相对论以外，每节课能做实验的部分全部都搞了器材来做。我看出来了，他就是自己想玩hhhhh这学期的光辉事迹包括但不限于:为了演示静电屏蔽把自己关进法拉第笼；在演示电磁感应的一个神奇现象的时候爆粗口“你把这根导线放到另一 >>更多
刚通宵写完这个课的最后一次，不对，是倒数第二次作业，来发个牢骚树明哥的一贯作风：事多要求高给分还不咋地。好话先说：这门课如果你认真上认真完成老师的要求，会学到很多，真的很多很多，而且记得牢（这是真的），不像很多别的课学完就忘。好话说完了，说点别的。如果你想熟练掌握LaTeX甚至对其产生PTSD，可以 >>更多
在给10分还是9分之间犹豫，先给10吧，最后总评给分不好就9。一开始觉得挺无聊的，特别是对高中学过地理的人，后面觉得还是有点意思，但最后发现还是挺无聊的，因为是个概论课很泛而不精。相比于高中地理，主要聚焦在自然地理，会讲的更理科、更多为什么。课程的任务平时无作业，非常爽，有四次quiz，全选择题十三 >>更多
课程内容设置个人认为不太好，前面一直在花大力气讲一些很概括性的（过于概括以至于有些抽象的)东西——比如强调半天AI方法很重要，但给我的认识一直是“因为不知道能怎么研究，刚好碰上了AI大热，不如拿AI来试试”，而且基本一节课换一个老师，所以重复的东西很多。中间还有两节课从零开始速通python然后试图 >>更多
半夜写cp（上课体验：从田老师的话里提取有效知识非常好田老师的书，尽管书中经常把简单问题复杂化，用非常多符号来表达（干扰阅读），但很多例子，证明，很多老师的个人感悟理解来帮助你搞明白统计学在干什么，每个定义/定理/方法是为了什么存在，很能提升对应用统计的兴趣。大半学期了没听过课，作业全抄sugges >>更多
毫不犹豫的十分，这是我这学期上的最爽的一节课。关于给分：这不是一门水课！“身为教师的自尊不允许我上水课——和学生们相互演戏，那对学生对老师都是浪费时间。”以往的给分基本是A:B:B以下=1:1:1，所以不建议毫无兴趣的同学来试图混人文学分。（不过据田老师评价，今年这个班是他在南科大上课几年来最满意的 >>更多