基础物理实验 (王晓峰, 张贤高, 陈佶...)PHY104B2024春 2023秋 2023春 2022秋 2021秋 2020秋 2020春 2019秋  
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5.4(11人评价)
  • 课程难度
    中等
  • 作业多少
    很多
  • 给分好坏
    一般
  • 收获大小
    一般
选课类别:专业任务 教学语言:双语
课程类别:通识必修课 开课单位:物理系
课程层次:本科 获得学分:2.0
课程主页:暂无(如果你知道,请点右上角“编辑课程信息”添加!)
课程简介(教工部数据)
基础物理实验是本科生进入大学后的一门基础实验课程,它在培养学生严谨的实验技能、活跃的创新思维、理论联系实际的综合应用能力方面具有无可代替的重要作用。本课程包含力、热、光、电、近代物理等基础物理实验,讲授基本实验仪器的使用,基本物理实验技能、误差分析、数据处理方法等科学实验思想及方法,培养学生基本的科学实验素养,提高学生对物理实验的兴趣。


Physics Laboratory I is a fundamental experiment course after undergraduates enter the university. This course plays an important role in training experimental skills, innovative thinking and practical capability of students. This course includes the fundamental physics experiments of mechanics, thermodynamics, optics, electromagnetics and modern physics. Fundamental experimental apparatus and basic science thoughts and methods are also introduced in this course. This course aims to train the scientific experimental literacy of undergraduates and enhance the interests of experimental physics for students.
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排序学期
评分评分11条点评
user avatar   Boltzwell     2023秋
  • 难度:中等
  • 作业:很多
  • 给分:一般
  • 收获:一般

建议在有空闲的学期选这门课,几乎每周都会会花费相当长的时间。

前两周是绪论课,在理学院报告厅里极其粗浅地讲一遍不确定度处理,以及激发你对物理实验的兴趣(笑)。如果真想学的话,可以到基物实QQ群(738363042)学习一下群文件里那版中科大的学生自制指南《大雾实验不完全指北》(然后你就会惊奇的发现,这门课简直是照抄中科大的大物实验。另外这并不是真正实验的标准处理方法,只是阉割版,熟悉熟悉这样的流程就足够了,不必太深究细节)。

然后3~11周是小实验,每周在课前做模拟实验预习,课后写实验报告,循环9次。

高分速通:在群相册里找到预习选择题答案;模拟实验去b站搜物理老师李传国(高二还去他在的文华学院上过实验课,他还跟我们宣传他的b站账号,没想到2年后就用上了);上课问清楚或者听清楚老师的报告给分依据,白板海报板书无脑拍,不然有些数据取值啥的没记录下来会很麻烦;我们这学期的开课邮件里附了全部讲义的电子版,和实验室文件夹里的纸质讲义大差不差(我用起来没发现出入,但某老师说有区别,如果不放心也可以重点拍一下思考题),实验原理基本就是讲义里那些,上课也会讲,所以其实不必预习这个纸质版(但也有可能做模拟实验会需要);报告写全 每次都一样的 那几个大板块(少数实验没有思考题),别嫌麻烦,不然你不扣分谁扣分;实验原理倒是不必一字一句全抄。

上课前在模拟实验系统里查清楚自己在哪个教室上课!!!

前几周可以以QQ群里学长的实验报告为参考,千万注意只参考流程,不要直接照抄数据。似乎每年重力加速度的参考值都会变化,还有一些参考值的最后一位可能会跟往年不同,所以这些数据以实验室讲义和白板板书为准。另外学长的报告也不是100%正确,有的连公式都是错的,所以不是换个数据那么简单(但谁知道老师会不会看出来呢),建议尽量搞懂自己在写什么,不过还是看个人选择。

预习和实验报告普遍反映相当折磨,不过我不太关心分数,所以在考试周外还是很喜欢做模拟实验的(孩子没见过世面,第一个单摆实验就给我震惊到了)。实验报告里的不确定度分析可以找一些软件来学学(第三周也会有硬性要求),比如origin、excel、mathmatica(少数实验计算器不够用),多玩一玩就熟练了。不过也是真的费时间,心态放平,不要想着快速做完模拟实验或者写完报告。参考:我每次会在周一第七、八节德法课上开始写报告,最晚写到10点基本能保证写完(不包含看懂原理所需要的时间)。

最后4周是大实验,和随机分到的3个队友作为一组。一周想方案,一周做实验,一周写报告做ppt,第15周答辩。

不用担心想不到实验方案,就当是好玩,随便尝试些方法就好,也可以反复问老师。我们组最后老师给统一了一个大概的实验方案。答辩要在6min内讲完ppt,到时间就不让再说了。所以很推荐一或两个人讲完,四个人分工讲不太好控制时间。

如果你和我一样不幸地被运动会冲掉了一节小实验的话,你在第16周将被迫补一个小实验周期。祝你好运。“我NM 16周还做实验我艹”

总评:平时所有循环实验成绩平均分70% + 期末课题实验成绩30%,总评成绩四舍五入取两位整数,卡绩不接受调分。

又及:相比于其他评价,我几乎没有展现出什么负面情绪,主要原因之一是我确定要进物理系且相当喜欢做实验。所以如果你对物理或实验兴趣不大,一定要参考其他回答,免得到时候心理落差太大导致破防()

又又及:大实验不同老师要求差别极大,我自认为遇到的老师、实验和队友都相当好,不代表普遍情况。

新增:实验群里更新了超详细的实验报告攻略!!!查找路径:文件——群在线文档——实验报告满分必看

user avatar   Zaddle     2024春
  • 难度:中等
  • 作业:很多
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

期末周基物实验的总评出了,正好来写点感想。

写了将近半学期的循环实验的报告,大实验从毫无思路开始摸索到完成报告和答辩,看着实验平台上不上不下的分数,只觉得这一学期这门课是除思政课以外最无意义的课程。

八个小实验:这部分占70%,每个实验成绩由预习+操作+报告三个部分加权得到,所以很容易因为某个部分不够好得不到太高的分数(虽然听说相比该课程荔园版给分强了不少)。比如这学期操作分除了声速测量这个实验给了100其他都压到95,不知道这个部分评判和什么有关系,总之只要给了分就没有argue的可能;报告依然是八股文一样的抄模板,无论什么实验都少不了一顿误差分析,还要注意结论的表达,没有老师想看到的关键词依然要扣分;预习程序是最折磨的部分,尤其是本学期的分光计的调整和使用的预习实验,在反复学习bilibili上的操作视频后对于程序里的承物盘的没有任何视觉反馈效果的微调依然是不知所措,最后索性随便提交了80多分的那组,结果到了实际实验反而比预习实验容易得多,让人不能明白预习起到了什么作用,所有操作预习实验实际上都有类似的问题。最后想吐槽的就是你科物理系几百年不敢更新一次的远古仪器,越测量仪器误差越大不说,有的仪器操作起来难以想象是在21世纪使用的,光这些仪器就能恶心着一批又一批学生。

大实验:这学期不幸抽到了陈佶老师的注水过程中空气柱振动发声现象的探究。这个大实验在前期可以说几乎没有引导和实验思路上的提示,实验器材也非常简陋(两个量筒一个锥形瓶还有一个带阀的桶,测量频率用的手机之类的收音设备也勉强能算一个),创新点可以说很难发掘,创新实验部分得分的小组应该也很少,课前发的文献还是个经典错误结论文献(不出意外之后抽到这个实验的同学也会收到这个 李佳音,王巍,钟鸣,等.瓶中灌水时奇特发声的系列研究[J].物理教师, 2020, 41(9):4.  而且不出意外在文献的建模过程过后会得到这个公式

\(\begin{aligned}l &=  l_0 + 1.7 r &\\ \vdots \\ f &= \dfrac{c}{4(h-\frac{Qt}{\pi r^2} + 1.7r)}\end{aligned}\)

如果你想要一个比较好的报告分数,那么这个\(1.7r\)的这个修正长度是不能用的,正确的应该为\(0.85r\)左右,这样才能和测得数据吻合,并且要在报告的数据处理部分详细讨论说明。Anyway,我无法理解每一届都用这个错误的文献来发给学生是什么用意,是想要培养学生的质疑精神吗?) 最终因为数据处理被挑了一堆毛病导致大实验分数很低喜提卡绩,然而据老师所述这在所有组中算是得分比较好的(?)……

最后关于进基础物理实验民间群之类的之前的评论也有提到不再赘述,不过对于本课程最耗时间、最无意义的手写报告部分可能存在一个解决方案: https://github.com/kivvi3412/HandWrite 基于PyQt5开发,具体配置使用参见README文档,经某一同学一整个循环实验的验证对报告成绩几乎没有影响,可以减少大量文本抄写的过程,如有需要可以选择使用。

总而言之,这门课因为通识基础课的地位毫无疑问会接着拷打每一届学生,尤其是如果想进入sme和cs之类的大系会强逼你在大一就修完基础物理实验(虽然毫无用处),对于这种一点道理没有的课程安排与培养方案实在无话可说。

user avatar   wbaczt     2024春
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:很多

可能我运气比较好吧,这学期做的实验都比较简单。个人感觉虽然这门课在两分的通识必修课中任务量显得有点多了,但也非常能够接受。如果你比较认真一点,完全可以在做实验前对着实验讲义写完实验报告“数据记录”之前的全部内容,回去就只要处理数据、写实验结论和思考题了。动作快点的话一周也就顶多花个3个小时(一般2个小时就够了)。

很多细节Boltzwell用户已经讲得很清楚了,记得入民间群:738363042,里面的文件非常有帮助。

大实验4-5人一组,给一个课题自己设计实验目的产出实验结论,锻炼查文献能力、团队合作能力、写实验报告(电子版为宜,且实验原理需要手打公式,建议提前学习Latex等)的能力。有点看运气的,如果队友摆烂,自己任务重,还要和摆烂队友拿一样得分,会感到很不甘,但我感觉好像也没有什么更好的方法。

我觉得,如果以一个比较纯粹的学习的心态来看的话,这门课本身的内容以及其锻炼的能力还是很好的,只是课程设置可能不是很对大家胃口,随机性太强了。

前排提醒:最好不要和JavaA之类的课一块选,期末周project可能会忙成gou。

user avatar   Steven_Torres     2024春
  • 难度:中等
  • 作业:很多
  • 给分:一般
  • 收获:一般

每周都要写实验报告(哭),就像每周都要手抄一篇2000+字的论文。而且要拿软件分析数据作图(ddl战士每次要交作业之前都很痛苦),不确定度每次算的头秃(然后只好参考往届的实验报告)

由于我没有碰到什么特别难的实验(注:基物每个人分到的实验可能都不完全一样,所以记得先登录预习大厅查看在哪个实验室),所以实验部分总体还是比较轻松有趣的,并且只要做完就可以离开实验室(由于在排课时基物足足占了四个小时,但是实验一般可以在四点之前做完,所以可以收获一个轻松没课的下午()

在期末的时候会分组并要求每个小组都做一个课题,最后答辩。

  • 难度:中等
  • 作业:很多
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

倒在了基础物理实验给分改革的前夜,只能说看到这门课就生理性反胃。

user avatar   匿名用户     2023秋
  • 难度:中等
  • 作业:很多
  • 给分:一般
  • 收获:没有

原理完全不理解,上课就跟着老师实验步骤做,最后花很多课后时间交一份实验报告。

没有意义的必修课,什么也没学到。

 

user avatar   匿名用户     2023秋
  • 难度:中等
  • 作业:很多
  • 给分:一般
  • 收获:没有

我的评价是:依托答辩。小实验对着指导做,然后还得抄一堆文字写每周的实验报告;到了大实验,纯纯坐牢,尤其是对于不进物理系的同学来说。只给个实验课题,什么方向也没有,全部自己讨论自己做,真科研训练。这一学期下来基本上只学到一些实验仪器怎么用,其他的一律木大。看在他给我分还不错的情况下赏他5分。

user avatar   Monica_Sanchez     2023春
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:超好
  • 收获:一般

这个学期给分非常友善,没费什么功夫,拿了满绩。平时小实验重要的是注意细节,实验报告每个点都写到,不要缺了实验仪器、误差分析之类的,老师给分不会低,应该是按点给分的。大实验最好要有自己的思考。必修课,老师也是随机分配的,评价好不好都得选啦

user avatar   Mark_Briggs     2023春
  • 难度:中等
  • 作业:很多
  • 给分:一般
  • 收获:没有

小实验还可以,大实验给分太恶心了,啥东西都学不到,报告还要手写,纯纯浪费时间

user avatar   S_L     2023春
  • 难度:中等
  • 作业:很多
  • 给分:一般
  • 收获:一般

本学期给分蛮好的。

小实验:老师操作分基本都给了95,比较好。报告的话本人超级认真写,写的很工整(平均写3张纸),报告分平均有96。预习实验有几个巨坑,跟着b站的视频做好一点。平均也有95+。小实验总分的平均分努力的话可以去到96-97。

大实验:陈佶老师的瓶子空气柱注水振动发声实验,器材简陋,创新实验需要一点脑洞。我们组的pre出了一点小问题,实验设计上也有点问题,大实验总分没上90。。。感觉大实验有点刁钻,给分非常非常一般,随缘吧。

这个学期的基础物理实验给分似乎比以前好了很多,也不知道为什么,很神奇。不过感觉这门课真的学不到什么比较有价值的东西。


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