毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

先说结论:本课是南科大水平较高 、体系较成熟的一门思政课，认真完成任务给分是很好的。

滕老师是做事认真严谨且有一定要求的老师，上课前几周会详细讲课程须知，也曾提到过这门课程不是那么好水，如果想摆烂旷课或者极度害怕上课被提问的话可能不太适合这门课程。

时间表

作为一门三学分的课程，相较于其他思政课（对比杨少曼习概德法，杨晗旭形策马原），任务量可能略大。但这反而给大家提供了展现自己取得更好成绩的机会。可以看出，这门课程需要多花时间的研讨和课堂展示部分处在期中前后。建议大家在第六周的研讨后提前把后续课堂展示的准备工作完成，避免期中周积攒过多压力。

给分

经常听不少同学说思政的给分是“随机数生成器”，毕竟确实有些课程给人一种付出和回报不成正比的感受。但个人觉得这门课的给分还是比较客观的。首先老师会认真统计各部分的分数，甚至是占比很小的小分（我也帮忙统计过这方面的东西）。其次这门课很严谨，各部分的分数占比和评分规则较为详细，只有课堂展示的互评环节可能主观成分较大，但老师也会进行调整。最后这门课有一些bonus，比如笔记和札记，认真做的话可以弥补一些前面得分较低的项。比如出了课堂展示的得分后我觉得我总评要完了，但交了认真写的笔记，寒假出分之后发现总评意外的高。

课堂

滕老师的课堂十分活跃，互动环节多且有意思，包括点人起来回答问题和发弹幕。老师会在课程中插入一些引人深思的问题，让大家发表自己的看法。有不少非常有趣的，比如怎么在国民党统治下宣传红色思想，怎么说服农民卖棉花……而弹幕给出的答案也是五花八门，不少机灵抖的令人哄堂大笑。可以说这门课风趣幽默，“笑点”多且密集。在欢乐之外，除了宏大世界观的塑造，这门课也在有意让同学们学到很多分析具体问题的方法论。比如如何判断大环境、如何区分主要矛盾和次要矛盾……也让我意识到有一些大家习以为常的观念其实是错的（比如有同学觉得无产阶级胜利是因为人数多等等）总之如果对这门课的内容感兴趣，绝对能收获很多。

上课教室一教111，阶梯教室，一直在后排摸鱼；老师签到比较严格，对代签不容忍甚至有生过气，但是只要你有正当的理由，课件都可以当面和老师说一声老师都会补上，非常好说话，但也别每次都这样，也不太好

认真听课写点笔记给老师看可以当做bonus，可以写一点自己在上完这门课之后对自己大学的整个的反思等等……

期末考试变成考试周，但是题目老师会在上课的透露一点，所以准备好资料，写点东西出来是不困难的

1. 老师说话幽默风趣，上课内容也比较充实，可以学到不少东西
2. 考勤查得非常严，用微助教签到和抽人回答问题，按照回答的质量给星级，好3星，没来就是1星（对了，提醒一下，老师对代签很反感，注意！）
3. 课程内有一个小组项目，每组围绕不同知识点展示，可以选微电影等不同展示方式，比较花时间
4. 老师对认真的人有偏向，有一项bonus是平时笔记
5. 总得来说，用时间换分数。

想摸鱼的同学慎选。想感受快乐课堂氛围并真正学到知识的可选。

老师每节课会随机抽人回答问题，虽然本人没有被抽到过但每次抽人的时候还是心惊胆战。上课很欢乐，老师非常有意思，讲课也讲的很好，还会让同学发弹幕（看到大家千奇百怪的想法真的会笑岔气）。作业就是一次小组pre、一次互评和一篇期末论文，总体来说任务量并不大。

给分emm不知道为什么看很多同学说这个老师给分好。反正这是我最低的一门非专业课。

滕老师讲得挺有意思的，我一个从来没听过思政课的人也能听得挺开心，据说给分也不错。

缺点在于事有点多，每次上课稳定扫码签到，下课可能还有回马枪签到，然后课上的问答和弹幕发言会记入课堂表现，导致不太好摸鱼。