不完全总结：南科大有自己的物理学咬文嚼字刚到期中，提出一点问题待后续补充。首先想问的问题是为什么胡大年老师的教学进度与课程简介和教学大纲（下附图）进度相差过多。如果这是说简介与大纲只具有参考意义或者由于大纲年久失修导致的，那么这个问题应该抛给负责教务的jgb老师。但这些难道能够合理解释一门名叫“二十 >>更多

上课内容/形式比较像中学体育课给分挺好，体测海底捞+在微信群里随便发点感想能加分；比赛的10分也会尽量给。参考：体测没及格最终90+ >>更多

课堂：虽然mjw老师一直说这门课的作用大概是帮助我们阅读郎道的书，但其实感觉如果不是有备而来，上课体验会比较差（老师我听不懂啊）。能听懂跟上的地方还是挺好的。另外老师不会把ppt发出来，所以如果觉得课件上有什么灵性的地方记得拍照。老师板书推导还是写的比较详细的，但商学院的黑板似乎不够发挥且比较破旧。 >>更多