这个seminar本意是为数学系H班学生了解讨论班应该是什么样,让大家上来讲一次课,了解这样的流程。1学分,pf制,按照你讲课的手写lecture notes决定是否pass。很轻松。 >>more
数理逻辑这门课是计算机系好像是图灵班需要的课程。我是数学系的,来计算机系H班混混上课。这门课对于数学系的同学来说实话说难度简单了一些。比较有意思的证明大多出自Hilbet proof sys.和Natural Deduction,包括后面的霍尔逻辑也很有意思一点(虽然最后期末考试只考了ND proo >>more
首先,对于刚入南科大的同学,如果你是英语A而选修的B.C.的SE3,那么clegg老师会对大家很好,认为大家不太需要很多无聊的训练,比如会有比较少的grammar课,会有比较有意思一点的ted听力。课程事情不多,b.c.老师的英音是我很喜欢很喜欢很喜欢很喜欢很喜欢的口音!就只有一个建议吧,就是大家选 >>more
这是我来南科大后拿的最差的一门课,总评是B,所以以下评论一定会带有一定的感情色彩,但我会尽量客观。首先,这门课程是比较有意思的生物课,这一点应该毋庸置疑(和生命科学概论相比)。我虽然不学生物,但是怀着高中对于生物学实验中的兴趣的延续,选修了这门生物学原理课。这门课由生物系的三位讲席教授开课,分别是遗 >>more
给一个基础分吧。基础课程中,大学物理课程是典型的教师教学参差不齐。对于新大一的同学,我就只有一个建议,不要高估自己的承受能力。我们总是喜欢用积极的眼光看自己。这里我分享一个动机心理学的内容:不要低估做有内在动机的事对你的影响。意思就是,有些事情,我们会有动机去做,可能是我们有passion,可能我们 >>more
如果你认可数学对于人的重要性,并且愿意在大学中培养一定的数学素养,那就一定要在大一和大二上选修这门数学分析课程。(高等代数课程则可以自行选择)先评价马富明老师的数学分析课程。我在大一学习了马富明老师的数学分析I和数学分析II(H)。马老师是原吉林大学数学科学学院院长,研究方向是反问题。马老师本人对分 >>more
胡勇老师的高等代数教材和课程是南科大自主的精品! 先讲讲胡老师的教材。胡老师的教材是自己编写的,如果是胡老师授课应该配合的更好。教材非常非常的babysitting!!!是南科大为数不多很贴心的教材了。定义、定理、证明这些都很清楚,一条条列好,没有写的证明也绝大部分会在课上和大家一起写一遍。所以整个 >>more