SUSTech English III

  第一个A+ 无需多言😋

  平时作业每周两篇journal还是有点麻烦的，不过一直到期末前都能补交。

HANNAH老师可以选😉

  这学期的话，因为不想选新老师，所以选了HANNAH老师。看到牛蛙评课网上的评价，其实心里有点忐忑，一些低分评价，描述的HANNAH是：“事情超多、给分杀手”。还好，一学期的课上下来，我并没有为自己的选择后悔，HANNAH老师也不像描述的那样差劲。

  总体来说，HANNAH老师是中规中矩的，我只上过YYY的SE2，仅和YYY对比的话，我觉得从SE2到SE3没有很大的落差。

  我不是很清楚为什么之前的学期，HANNAH老师如此有争议，有次在牛蛙群里有群U分析，是因为HANNAH刚来南科的时候不熟悉南科大的标准。

优点

• 会发邮件提醒你，比如说两次pre，时间节点、任务要求、细节问题都交代的很清楚
• 出勤比较松弛，很多人经常迟到，HANNAH老师（至少表面上）看不出有什么意见

缺点

• DDL的时间比较短，一开始是周四上完最后一节课，周六晚9点截止，后面可能是收到反馈了，改成了周日晚上9点截止
• 最后一次PRE在16周第一次课，时间比较晚，时间有点拟人了，虽然任务量不大（见下文）

课堂

• 上课可以用电子书、可以用电子设备，不怎么管你摸鱼
• 上课是四个人左右一个小组，座位是固定的，点人回答问题是小组里面有一个人回答就行，频率不是很高，我们小组有一个很积极回答问题的，我们其他三个人没怎么回答过问题
• 上课有很多small talk的环节，就是黑板上放一堆问题，让你和你的partner互相问答，因为我不好意思在small talk的环节继续摸鱼（看着很明显），所以HANNAH的课上我一般在水群或者购物，写作业我很讨厌被small talk打断

任务量

• reading journal有10次，其中7次是读一本书"Holes"（《别有洞天》），然后回答一些问题，我实际上没有读，全部都是问问Ch老师。剩下1次是提交debate的参考资料，另外两次是读篇文章，我也Ch老师速通的

• listening journal有10次，可以自己选东西听，我是选的TED，然后拿原文去跑GPT

  -----reading journal和listening journal每周大概1小时以内就能水过去-----

• 一次PRE是两人一组，做一个poster，poster老师会帮忙打印，最后展示的时候两个人对着poster讲，背景是：你开了一家AI相关的公司。我们组是AI助力的做大健康的公司，也有的组做的是ai助力的校园管理系统、游戏匹配系统、3D投影等。我们的海报是9*9的ppt拼起来的，然后文本是GPT跑的，制作海报花了2h，半脱稿，看一看poster说两句，没有在背稿上花一点时间。

• 另一次PRE是六人一组，进行debate，我约等于没花什么时间，前一天晚上11点去吃海底捞吃到1点回来，两点睡觉，早上8点起来debate，直接没有写稿子，张口就来，因为辩题比较简单，我们的辩题是“大学应该/不应该把课外活动纳入成绩评价的一部分”。

  -----两次PRE的总的耗时 = 2 + 0 小时-----

给分

• 总评还没有出来，我不知道她会不会卡绩调分什么的
• journal都给满分了，我觉得应该是submission-based

• midterm扣了一分，是合理的，因为我确实漏了一个点

  -----总评后面出来才知道，作业分给满了，期中扣了一分，能看到的平时分就扣了一分-----

Hannah老师上课管得不严，给分也超级好，作业和期中都给了满分，最后总评是A+！

平时作业是每周一篇listening journal和reading journal（对于我这种上过英语12的人来说根本无所畏惧hh）。期中和期末各有一个pre，但是都是在比较轻松的氛围下进行的！

hannan 老师这个学期不像23年秋的那么恐怖，也许是感受到妮可的给分规则了吧（笑

课程作业和其他班的没太大差别，至少我打听到的几个班都是这样，有的时候甚至还少一点，但是每周两篇journal还是有的。（这个学期人少，hannan 老师每篇都会认真看，还写点评，倒是不知道人多了还会不会这么细）

一共有两次pre，一次期中一次期末，基本都是提前两周说好，不会太仓促。期末的时候有一篇长essay，但是，但是，前面基本每节课都在交相关的内容，15周写essay，13 14周的时候作业就包含大纲和你的资料单，15周下发。也就是说，写的时候完全是有准备的，只要准备齐全就不会有问题。最后的essay是自己几个星期的努力汇总的，还是很有成就感。

另，hannan老师的课上不要走神，作业也要认真写，只要老师知道你认真，质量有小问题也不会扣分

老师是今年刚来南科大的，上课都是按照英语三的大纲来的，英语三大纲很臭，作业很多，但是老师上课感觉很佛系，不怎么管摸鱼的人，课堂上没有丝毫压力。

平时作业、journal一般都是给满的，期中考试给分一般，英语pre给分还行，苯人期中总评就被扣了三分，最后千辛万苦拿了一个A，想要冲满绩或者高绩点的慎选吧。

老师是23秋新来的老师，人还是不错的，很温和，上课语速也比较慢。

有着大多数外教共通的弊端，给分一般，指基本每项都会扣一点分，加在一起基本和满绩无缘了，期中考试尤其狠，最高好像就18分，很多人这一项就相当于扣了总评的四五分，老师估计也不了解绩点转换的关系吧，更不可能捞人了。

作业工作量的话，苯人基本全部gpt，老师上课看到我带电脑好像默认我摸鱼了，平时作业应该都给满的。

优点：

1. 考勤不严，老师性格挺好的
2. 中期（注意⚠️只有中期）作业量不多
3. 课堂任务比较多，可以督促自己保持阅读/听力/写作能力，背单词（不算很适合摸鱼）

缺点：

1. 作业超级多（相比其他班），Journals不能糊弄（比英语I/II 量多超级多倍），作业ddl时间通常为3天-1周，时间不宽松。
2. 离期末还剩两周时，突然被布置一篇当堂手写的700词+的essay（Week15 L1），课堂分组Debate（Week15 L2），课堂个人pre（Week16 L1+L2），外加作业——两篇长长的Reading Journal，纯纯逆天！！！（以前英语课，这个时候都没什么作业+课上放松看看视频 or 练练tpo了）
3. Reading Journal最后几篇全部200词+，非常不友好。
4. 经常悄悄布置课文阅读作业（写在黑板上，临下课说一句，但是下一节课会登记检查，看总体完成度计入平时成绩）
5. 课堂氛围比较沉闷而死板，老师比较佛（不太擅长调动气氛，感觉比较i人），课堂group talks很多但是话题设置的有些尴尬，经常讨论着就一片寂静。
6. 给分似乎不太宽松。期中平均15.8/20左右。

当然一切的原因都可能是：老师是新来的，很守语言中心规定的课堂体系（每周课本听力+读写书一起用），作业布置的多而全面。老师人还是不错的，也很好沟通，希望以后可以改进吧qaq

hannah是2023新来的老师，之前在日本那边教书，开学有分享过一些两边学生的不同

但是她的作业太多了，而且给分很一般，举个例子，这学期应该1个essay和1个pre，都是直接期末计分的。英语3很多班是小组essay，但是她是一个人独立essay，很累，字数要求也很高

你以为就这？

老师第十四周通知，之前的论文不算数了（已经过去很多周了），每个人重新写论文，写辩论文题，第十五周第一节课课上当堂写作，不允许用电子产品，只能带一页（对一页）没有完整句子的大纲（A4）和一页单词笔记（A5）记录不会的单词，不能有中文，一页索引APA，按引用格式写的那种，很累很累，临近期末通知，让人很疲倦

你以为就结束了吗？

不，他还通知第十五周第二节课要debate，按论文题目debate，按常规辩论赛形式来，一辩二辩三辩四辩，要有分论点和总结，wok。

你以为结束了吗？

不TT，第十六周两节课要pre，重新pre，根据论文主题来，这个pre是新加的，占分哎

Hannah人还是不错的，很和善的老师（指性格），上课也不会很严格，签到也不会卡点，课上可以摸鱼，但是会被点回答问题，可是临近期末两周加了一个当堂纯英论文写作和一场英语辩论，还有一场pre，真的太累了，如果提前几周，也能理解，三个大项目累积在最后真的TT苦苦哭哭，而且她的给分也不好，期中均分15，一半人总评被扣5分左右哎

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可能是因为hannah第一学期来南科大吧，希望后面选他的课的小伙伴们能好受一些